Wij willen een omgeving zo ontwerpen en er zodanig dingen in ’verstoppen’, dat de kinderen worden aangezet hun eigen ontdekkingen te doen. Op het moment dat een kind die verborgen mogelijkheden ontdekt, krijgen ze hun bijzondere betekenis. Door het plaatsen van een enkel muurtje kun je het kind al allerlei begrippen laten ervaren. Achter de muur is ’binnen’, ervoor is ’buiten’. Je kunt er omheen, er overheen en door het ’raam’ of de ’deur’. Op deze wijze leren kinderen omgaan met abstracte begrippen, wordt hun taalontwikkeling bevorderd en hun fantasie geprikkeld.
|
